苍溪职中:仰德而至 撷能而归
2017/8/10 16:53:33 来源:本站原创 编辑:董为
   分享到:

  恭之德行,敏之专技。
  是一种理念,更是一种精神,是植根苍溪职中人心中的信念和追求;
  是一种思想,更是一种境界,是外扬于苍溪职中人神态中的活力和自信;
  是苍溪职中人闪闪发光的名片……
  6月22日, 苍溪职中高考再次登顶,又一次以骄人成绩吸引众目聚焦:
全校参考总人数572人,本专科共上线562人,参加对口高考的107人中,本科上线22人,专科上线77人(此前有465人通过单招被高职院校录取),本科上线人数全市第一,上线总人数、上线率位居全市中职学校前列。考生罗明以668分获得土木水利(建筑)专业全省最高分。五龙中学到苍溪职中参加普职融通的12名学生经过一年的学习,本科上线2人,其余全部上专科线。上线总人数较去年增长250人,本科上线人数较去年增长9个,增幅达70%。
  与此同时,苍溪职中的技能教学也绽放异彩:截止目前,苍溪职中参加各级职业技能大赛共获得国家级二等奖2个,省级等次奖39个,市级等次奖80个,团体奖24个的优异成绩。去年在广元市第六届职业技能大赛上,学校55名师生参赛,获奖达50余人次,取得了12个一等奖,13个团体奖的好成绩,破广元市职业学校技能大赛纪录。去年15名、今年17名学生因技能突出,被四川省农业科技职业技术学院、四川交通职业技术学院等高职院校免试录取。
苍溪职中,数据一次次刷新纪录,成为广元职教发展篇中气势恢弘的大写意!

  是什么让这些所谓的学困生经过三年的学习后获得知识和技能的双丰收?
  是什么让苍溪职中这所地处偏远山区贫困县的职业学校强势不减?
    6月28日,本报记者慕名走进誉满省内外的四川省苍溪县职业高级中学,试图挖掘出其可持续发展的不竭动力,探索其锻造优质教育品牌的不朽秘方——

  这里,有科学高效的精细化管理

  走进苍溪职中校园,干净整洁的校园环境、文明礼貌的学生、兢兢业业的教师,无不让人折服。这一切,都要源于学校有一个团结务实的领导班子,现代的管理思想和科学的管理方法。
  学校现任校长伏兴成是原教师进修学校常务副校长,也是曾经的教科局人事股股长,之前并没接触过职业教育。据学校老师们介绍,伏兴成刚到职中时,每天第一个到学校,最后一个下班,中午常常是在学生伙食团凑合着吃一顿,然后要么在办公室稍作休息或读书,要么走进学生寝室与学生谈心,了解学生动态。
  “一切依靠群众,一切为了群众”是伏兴成办学的坚定信念,他的抽屉里整齐的摆放着10余本工作记录,翻开每一本记录,公正整洁,条条有序,虽然不乏些琐碎的事情,比如哪个班级的清洁卫生没搞好,哪个学生的发型有问题,哪个学生对伙食有意见,哪里的水龙头有问题,哪个教职工家里有困难……,伏兴成就是这样把工作和教师的疾苦记在本子上、挂在心上、落实在行动上。
  近年来,新的学校班子成立以来,首先,学校大胆对学校管理进行改革。从中层管理机构改起,将原来的十余个处室合并成八个,精简了处室管理人员,明确了各处室分工和职责,中层干部的选拔采取民主投票的方式,真正任人唯贤。其次,着力解决部分教职员工人心涣散、懒惰、混日子等现状,一个学校的发展离不开强有力的教师队伍,为此,学校从抓劳动纪律开始,实施坐班制,采用指纹考勤,然后抓教学常规管理,坚决抓好备讲辅改考和实践教学的每一个环节。
  学校调研分析了学校原有的评价机制和用人机制,针对问题提出了民主治校的策略,完善了学校奖惩制度,制定了各处室量化考核方案和教师教学质量考核方案,对于评优评模、职称晋升、津贴发放等问题上,坚决公开公平,杜绝暗箱操作。努力为教师搭建展示才能的舞台,努力营造“尊重知识,尊重人才”的氛围,努力构建广纳群贤,人尽其才,充满活力的用人机制。把过去校务公开“还领导一个清白,给教师一个明白”上升到“民主办学要还权于民,实施民主管理,依法治校”的高度来认识,实行学校、专业部、处室三位一体的“三级管理”,落实教研组、年级组为主体的“双层并举”管理模式,打破了以往学校领导管得过多,统得过死的被动僵化管理格局,形成了以学校行政宏观调控,年级和各职能部门微观操作为特征的严而不死、活而不乱的充满生机的科学管理体系,极大的提高了学校管理效率。
  在德育管理上,学校提出了“全员管理”理念,推行了一系列德育管理的新思路、新方法:“导师制”,每个教师都要挂联3至5名学生,对学生在思想品德、专业规划、心理健康、学习技能等方面进行全面的跟踪指导,让学生感受到家庭般的温暖,促进学生专业得到较快进步,让每位学生都体验成功。“领导干部蹲班制”,即学校中层以上的领导干部,必须定点挂联一个新生班。指导、协助班主任老师对学生进行思想教育、学习情况、学业巩固、心理健康、习惯养成等多方面的工作。及时发现班级及学生的学习、思想动向,并及时与班主任老师一起进行解决和处理。班主任、任课教师,人人都是管理者。“值周教师负责制”,每周一名校级领导,一名中层干部,七名教师,和学生同吃同住,每天24小时跟踪学生的学习生活全过程,做到校园每个地方随时都能见到管理者,做到日常管理无漏洞,无缝隙。“学生德育量化考核制度”,每周对学生的行为习惯进行严格考核,定期将学生扣分情况进行通报并告知给家长。“夜巡制度”,学校聘请专人,通宵值勤,有效杜绝安全事故的发生,每一位学生感到在家一般的安全和温暖。

  这里,有德技双馨的教师团队

  2016年3月,苍溪职中教师刘小兵带领学生在剑阁县参加技能大赛期间,为救两名落水群众献出了自己43岁的年轻生命,谱写了一曲动人的英雄壮歌,震动了巴蜀大地,彰显了一个教育工作者的崇高师德。刘小兵同志先后获得“苍溪好人”、“广元市教育之星”、“四川省烈士”、“四川省优秀教师”、“四川省道德模范”等荣誉称号。
  刘小兵的事迹不是偶然,而是苍溪职中长期重视师德教育的必然结果。育人者必先育己,苍溪职中的师德教育从来不走形式、不摆花架子,每周一次专题学习、每月一次专题讲座、每期一篇心得体会、每期一次考核、每年一次评比;一方面抓思想、抓学习、抓教育,从源头上加强师德师风建设,一方面抓制度、抓管理、抓惩戒,加大对教师的约束力度,规范从教行为,推进依法治教。当我们与学生座谈时,没有一人对老师不满意,从没老师在上课时迟到早退,从没班主任体罚学生或乱收费,这样的口碑,是学生对老师最好的称赞。
  黄泽茂老师班里有单亲家庭,也有贫困户,为了帮助学生走出心理阴影,让学生们快乐学习,他一次又一次的与学生交心谈心,与学生同吃同住,把老师变为学生的朋友。亲其师而信其道,黄老师的付出赢得学生的信任,因此学生的学习更加努力,今年高考中,黄泽茂所带班级31名学生,10人上本科线,创造了广元职业教育本年度的高考班最好成绩。前文所提到的四川省土木水利(建筑)专业第一名,就是黄老师班上的。
  “同学们,我们苍溪有很多美丽的古建筑,你们可以在休息之余,用相机纪录家乡的美丽之影,让假期过得有意义……”黄泽茂通过QQ群给建筑专业的学生假期生活建议,虽然学生们已经毕业了,但黄老师还是心系学生,即使学生们上大学了,他们有需要帮助的,作为老师还是尽心给他们解疑答惑。黄老师只是苍溪职中教师爱心育人、成绩显著的一个典型缩影。
  长期以来,苍溪职中坚持通过学习、进修、培训、考核多项举措,大力提升教师业务能力,锻造一流的教师团队,让教师们成为教书育人的能手,成为学生和家长信赖的老师。
“内培外引”是苍溪职中近几年狠抓教师队伍的策略之一。伏兴成校长说,“虽然我们学校经济困难,但我们在教师培养方面从不吝啬。”学校每年主动向国家、省、市申请培训名额,近两年,学校是南充职业技术学院、四川化工职业技术学院、四川信息职业技术学院、西南科技大学等高校的帮扶对象,在帮扶协议书上,第一条就是关于教师培训的。
  2016年11月,苍溪职中教科室主任马洪凯受学校委派,前往新加坡培训3个星期的职业教学法。学成归来后,马洪凯将所得经验上报学校,经校长办公室会议研究,结合本校实际,确立了省级课题“以能力为本位”职教理念在中职专业课教材中的运用。目前,该课题已经申报成功,正在研究中。这将对全校教师对新加坡先进职教理念有效融入学校教学实际,促进教师专业成长起着重要的作用。
  近三年来,苍溪职中4名名师出国培训,近20人参加国家培训,50人参加省市培训。近两年来,学校引进本科、研究生学历教师30余名,聘请10名行业能手作为外聘教师携手共促学校发展。学校每年都有近50篇论文在各级各类刊物上发表或获奖。十余项教育科研成果获省市奖励,科研成果连续三届荣获四川省人民政府教学成果奖。近三年教师参加省市级教学竞赛,共有45人获奖,其中国家级1人,省级16人,市级28人。教师开发校本教材20余种,参编教材10余种。

  这里,有特色育人的成功教育

  2014年6月13日至16日,全国职业院校学生技能大赛农业类赛项在江苏句容隆重举行,近千名选手齐聚一堂。苍溪职中叶丛同学代表四川队参加了种子质量检测项目中职组比赛,在赛场中,他沉着冷静、从容应对,以扎实的理论功底、精湛的操作技艺和良好的心理素质力挫群雄,夺得了全国二等奖。
  2015年4月,四川省中职学校技能大赛中,苍溪职中学生获得1个一等奖,1个二等奖和1个三等奖的优秀成绩,创造了学校参加省赛的最好成绩。参加本次省赛的代表队均由各地市州通过竞赛选送,代表中职学校专业技能的省级最高级水平。苍溪职中王映彪同学在计算机辅助设计竞赛中面对来自17个地市州的43支队伍,116名竞赛选手取得总成绩第一,勇夺“清华万博杯”,代表四川省参加全国技能大赛。
  2016年3月,苍溪职中15名学生参加四川省中职学生技能大赛获得3个二等奖、2个三等奖的较好成绩。
  2016年11月27日至30日,广元市第六届职业技能竞赛在苍溪职中圆满落幕,苍溪职中共获得13个团体奖,获奖人数达多达51个,其中第一名就有12个,一举夺得总成绩全市第一的好成绩。
  今年5月17日,首届西部故事原创作品大赛颁奖仪式在苍溪职中举行,本次颁奖仪式上苍溪职中共有22名学生获奖,其中白金奖1名、金奖2名、银奖5名、铜奖14名,成为本次获奖最多的会员学校。
  同时,苍溪职中在历年的高考中也毫不逊色,2015年本专科共上线344人,2016年本专科共上线312人,2017年本专科共上线562人,上线率和上线总人数连续多年位居全市中职学校前列。
  一个个骄人的成绩,一座座光灿灿的奖杯,见证了苍溪职中卓越的办学质量。
  “来到苍溪职中,这里的老师让我感受到了最大的关爱,他们总是鼓励我,给我信心,让我们感受到什么是成功。”这是罗明的学习感悟。马斯洛需要层次理论告诉我们:当人们满足了生理需要、安全需要之后,便有尊重的需要和自我实现的需要,而这些职高生,他们同样都怀揣梦想,渴望得到社会的承认,渴望成功,苍溪职中的教育理念正是抓住了这一点。
  “教育成功的秘诀在于尊重、理解、赏识、激励”。苍溪职中的人把这句话当作座右铭,并在教育教学中努力实践着。一场轰轰烈烈的教学改革在苍溪职中掀起,改革课程设置、集体备课、开展研究课与示范课、开发校本教材、改革评价模式、举办专题讲座、改革课堂学习方式。为了让学生摆脱枯燥的课堂,教室不再是教学的唯一场所,数学老师把课堂搬到了菜市场、超市,语文老师将课堂教学变成了演讲会、朗诵会、辩论会、手抄报;专业课更是丰富多彩,畜牧专业的学生亲自杀鸡宰羊,汽修专业的学生把汽车拆开又还原,电子专业的学生跟随老师一起下乡修电视、冰箱、洗衣机,计算机专业的学生开始在网上建立自己的主页……在学期成绩评价上,许多科目不再进行理论考试,学生亲手将自己的成果展示出来并自己评定等级,课堂作业也可以计入学分,通知书上没有了数字,在耳目一新中,在老师的鼓励和赏识中,他们的学习自信心不断增强,成功的希望在不断扩大。
  2014年起,学校成立了40余个课外兴趣小组和10余个社团组织,通过丰富多彩的课外活动和社会实践,让学生展示特长和个性,让学困生在这里重新找回自信,实现大学梦。

  这里,有健全持续的助学渠道

  苍溪县地处四川盆地北沿,秦巴山脉南麓,是典型的山区农业大县,被列为国家级贫困山区县。在这里,就读职业学校成为学习基础差或者家庭困难学生的选择,过去学校每年生源流失率均在10%左右。据统计,全校98%以上的学生来自农村,留守学生占全校60%以上,全校建档立卡贫困户就多达270余名……面对这样的生源现状,伏兴成校长在教职工大会上提出了“不让一个孩子因家庭困难而失学”。
  尽管按国家政策每名中职生每月能得到200元的生活补助,但对于家庭贫困的学生来说,这些都难以从根本上解决问题。为此,学校成立了学生资助中心,在管好、用好国家助学金的同时,多渠道寻求贫困学生资助渠道,建立健全资助网络,真正做到“雪中送炭”。
  从2014年起,学校成为中华职教社温暖工程教育移民项目实施学校,2017届100名品学兼优的贫困学生成为首批资助对象。为了把该项目的资金用在最需要帮助的学生身上,学校成立了贫困学生资助办公室,制定了贫困学生资助方案,建立了“个人申请、村组证明、班级评比、专业部审核、学校拍板”的资助金评定机制。这些受资助的同学,绝大部分学习努力,积极向上,85%的同学已通过高考和单招实现了他们的大学梦。今年,广元市中华职教社又把学校确定为温暖工程教育移民项目第二批实施学校。根据项目要求,经老师和同学推荐,学校严格审批,2019届韩东等50名家庭贫困、品学兼优的同学成为资助对象,每人将得到4000元的资助。
  自2008年以来,台湾“千乡万才”爱心项目在苍溪实施,每年均有20余名学生得到资助,学校每年累计受助都在3万元左右。这些被资助的学生,刻苦学习,加强专业训练,通过“千乡万才西部故事”平台,自己制作网页,讲述自己的故事,让这些孩子不但完成了学业,而且学会了感恩和自强。
  “我现在变得越来越自信了,我写的文章受到老师们的赞扬,还能提供给我奖金,感谢学校老师为我提供这个既能学习又能解决生活困难的平台,更感谢爱心人士,我将怀着感恩之心,努力奋进。”学生李永庆撰写作品《从铁牛到“铁牛”》 斩获西部故事原创大赛白金奖,并获得4000元奖金。
  同时,苍溪职中还积极组织校友真情回报母校,结对帮扶李娟等贫困学生50余名。台商协会、苍溪爱心同盟等也先后资助多名贫困学生。学校每年减免贫困学生学杂费、教职员结对帮扶均在15万元以上,资助学生总金额在50万元以上。2015届毕业生向荣林,家庭贫困,爷爷奶奶常年多病,在学校多方寻求资助后,不但顺利完成学业,而且还考取了四川理工大学,被评为首批“苍溪好人”。
  “我做了其他同学不敢做的事儿,这份勇气和坚持不懈的精神,我要将它带到学习中,相信一定会有所突破的。”这是该校2017级旅游专业学生何秋霖发表在“千乡万才西部故事”网站上的文章《小兼职》中的一段话,记录的是她在学校食堂勤工俭学的经历。
为保护贫困学生自尊,强化他们独立自主的意识,苍溪职中在食堂设有勤工俭学岗位,通过三餐打饭、餐具收拾等简单工作来减免每个月450元的伙食费。
  正是这些微不足道的资助,让这些贫困家庭的孩子不但解决了学习的后顾之忧,而且让他们收获了自信,树立了远大的理想和抱负。
  “把娃儿送苍溪职中我们放心!”“既能学技能,又能上大学!”“学校领导和老师真是心贴心的帮助孩子成长!”……
  面对如潮的好评,伏兴成言语铿锵:“在今后的教育教学中,苍溪职中人一定以更加昂扬的斗志、更加务实的作风、更加有力的举措,抢抓机遇,克难奋进,勇于争先,为把学校建设成为“全市第一,全省知名,全国一流”的职业学校而努力奋斗。”(王荣 邓玉满 记者 何开红 汪江婷)